Brecha y desajuste de competencias en la formación marítima mozambiqueña

Resumen

Mozambique depende en gran medida del sector marítimo, y sus principales puertos representan una parte significativa del comercio regional. En este contexto, la formación de profesionales marítimos cualificados es una prioridad estratégica. La Escuela Superior de Ciencias Náuticas (ESCN) es la única institución nacional certificada para la formación de marinos conforme al Convenio Internacional sobre Normas de Formación, Titulación y Guardia para la Gente de Mar (STCW 78 y sus enmiendas). Sin embargo, persiste la cuestión de la adecuación de la formación impartida a las demandas del mercado laboral. El estudio adoptó un enfoque de triangulación convergente de métodos mixtos, integrando un cuestionario cuantitativo aplicado a 34 graduados, un cuestionario dirigido a 2 empleadores del sector y un panel cualitativo con 7 participantes. El análisis se centró en seis dimensiones de competencia: técnica, digital, conductual, práctica a bordo, empleabilidad y tendencias tecnológicas. Los resultados muestran una adecuación moderada en las competencias conductuales y de empleabilidad, pero revelan importantes deficiencias en las dimensiones digital y de práctica a bordo, lo que se traduce en un déficit y una falta de adecuación de competencias. Los empleadores presentaron evaluaciones aún más críticas, considerando inadecuadas todas las dimensiones evaluadas. El componente cualitativo identificó los siguientes factores estructurales principales: obsolescencia tecnológica, práctica a bordo insuficiente, necesidad de actualizar al profesorado y escasa alineación entre la ESCN y el mercado.