Factores de motivación de los estudiantes para elegir supervisor de monografía científica en ismma (2022-2023)
Palabras clave:
factores motivacionales, supervisor, monografía científica, estudiantesResumen
La supervisión de los trabajos de curso es responsabilidad de todo docente que gestiona la docencia presencial, permitiendo así una mayor cientificidad y garantía de calidad de los trabajos científicos elaborados por los estudiantes. El objetivo general de esta investigación es analizar los factores motivacionales detrás de la elección del supervisor de monografía científica por parte de los estudiantes de los cursos de trabajo social y filosofía y ética del Colegio María Madre de África (CMMA) en el período 2022 - 2023. Específicamente, la investigación pretende identificar los factores motivacionales detrás de la elección del supervisor por parte de los estudiantes y describir el perfil del supervisor del trabajo de fin de curso. Metodológicamente, la investigación se basa en un enfoque cualitativo y descriptivo. La investigación contó con 30 participantes, 18 hombres y 12 mujeres, 18 estudiantes universitarios, 10 supervisores y 2 coordinadores. Los resultados indican que los estudiantes eligen a sus supervisores cuando su área de interés o investigación está alineada con el área de investigación del profesor, o con el área en la que está enseñando; o cuando el profesor tiene las siguientes habilidades: Establece buenas relaciones humanas; Es comunicativo y ha sido profesor del estudiante. Se sugiere que los estudiantes elijan trabajar con profesores de la línea de investigación vinculada al tema que se investiga, ya que podrán aportar elementos concretos para enriquecer el trabajo. Los profesores deben optar por aceptar la supervisión si el tema está alineado con los intereses del estudiante.
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