Análisis del peso relativo y eje total de indicadores/dimensiones del sistema de control interno en instituciones de educación superior en Mozambique, de 2018 a 2020
Palabras clave:
Control interno, Indicadores/dimensiones, Sistema de control interno, Administración públicaResumen
El presente estudio buscó investigar el peso relativo y el eje total de los indicadores/dimensiones del sistema de control interno, con el objetivo de determinar la influencia de cada variable en cada dimensión y el tipo de ordenamiento que se observaría en relación a los logros de requisitos de control interno. para ello, se contó con un total de 59 sujetos (39 hombres y 20 mujeres), en representación de tres universidades de Mozambique, a saber, la Universidad Pedagógica de Maputo, con 21 asignaturas, la Universidad Eduardo Mondlane, con 20 asignaturas y la Universidad Licungo, con 18 asignaturas, participó en el estudio. para la recolección de datos se aplicó una encuesta tipo cuestionario con preguntas cerradas. para ello se utilizó la escala de medición likert de cinco puntos. los datos fueron analizados mediante el programa estadístico spss, 21.0, con un nivel de significancia del 5%. los supuestos de normalidad de los datos se verificaron mediante la prueba de Kolmogorov-Smirnov. los análisis se realizaron utilizando medias, desviaciones estándar y porcentajes. del trabajo se concluyó que la información y la comunicación, así como el seguimiento y control, fueron consideradas herramientas con una influencia muy positiva y que, por tanto, deben ser ejercidas de manera eficiente y efectiva por los especialistas de la institución en sus actividades del día a día.
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