Inclusión de alumnos con necesidades educativas especiales en el 7.º curso, con especial atención a las asignaturas del área de actividades prácticas y tecnológicas (apt): sugerencias metodológicas para su aplicación en los centros de enseñanza secundaria
Palabras clave:
Inclusión de alumnos con necesidades educativas especiales. APT. Plan de estudios de la Educación SecundariaResumen
Según el nuevo Plan Curricular de Educación Secundaria (PCES) de 2022, el área de Actividades Prácticas y Tecnológicas comprende las materias de Agricultura, Educación Visual, Educación Física y Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Esta área tiene como objetivo desarrollar habilidades orientadas a la actividad práctica relacionadas con las destrezas psicomotoras y estéticas, desde una perspectiva de desarrollo sostenible e integral del ser humano. La educación es un derecho de todos los ciudadanos y el currículo de la Educación Secundaria General (ESG) se guía por una educación inclusiva plasmada en la igualdad de oportunidades para todos los niños. Este enfoque es nuevo y se caracteriza por varios retos, por lo que esta investigación tiene como objetivo presentar algunas sugerencias metodológicas para la inclusión que se pueden aplicar en las disciplinas del área APT, de modo que todos los chicos de 7.º curso con necesidades educativas especiales se sientan parte integrante del equipo. Se basa en el método bibliográfico y en el estudio documental nacional e internacional. Se espera que la práctica docente se oriente más hacia la inclusión y que los alumnos sean conscientes de que, independientemente de las diferencias, todos pueden participar en cualquier actividad dentro del PEA, respetando el principio de equidad.
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Citas
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