O IMPACTO DO PIBID EQUIDADE NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: VIVÊNCIAS NA ESCOLA LEOPOLDO JACOMEL

Resumo

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) Equidade atua como ferramenta essencial na formação docente, conectando teoria e prática no contexto da Educação do Campo. Este estudo relata as vivências de licenciandas do Instituto Federal do Paraná (IFPR) na Escola Municipal do Campo Deputado Leopoldo Jacomel, localizada na Comunidade Matulão, em Tijucas do Sul. O objetivo é analisar o impacto da inserção das pibidianas no cotidiano de turmas multisseriadas e os desafios estruturais enfrentados, como o transporte escolar precário e as dificuldades de acesso. A metodologia, fundamentada na imersão escolar e na aplicação de atividades alinhadas ao Projeto Político-Pedagógico (PPP), incluiu o Método Boquinha para a alfabetização, o uso prático de figuras geométricas, vivências na horta escolar, a implementação do Banco Vermelho para a conscientização social e o desenvolvimento de um teatro comunitário. Os resultados demonstram que a aproximação entre universidade e escola gera crescimento mútuo, no qual os estudantes experienciam aprendizagens significativas que dialogam com seus saberes locais. Simultaneamente, as futuras educadoras desenvolvem uma postura crítica, empática e comprometida com a transformação social. Conclui-se que o PIBID Equidade reafirma o compromisso com uma educação inclusiva e transformadora, fortalecendo as práticas pedagógicas e a identidade dos povos do campo.