Desafíos para la educación superior empresarial en Mozambique: una mirada al Instituto Superior Politécnico de Manica
Palabras clave:
Enseñanza emprendedora; ISPM, politécnicos; educaciónResumen
La educación empresarial es extremadamente importante, especialmente en los países en desarrollo, ya que proporciona al mercado técnicos con las habilidades para emplearse a sí mismos y a otros, minimizando los problemas de empleo en la sociedad. El objetivo principal del artículo es discutir los desafíos y perspectivas de la enseñanza emprendedora en el Instituto Politécnico Superior de Manica (ISPM) utilizando una metodología cuali-cuantitativa, exploratoria y descriptiva. Para la recolección de datos se utilizó el cuestionario en línea de formularios de Google a 16 de los 30 docentes de la institución en estudio. El tipo de muestreo fue no probabilístico intencional, donde por criterio el investigador eligió a los docentes de mayor edad de la institución. Los resultados indicaron que el ISPM practica la enseñanza emprendedora, pero presenta algunos desafíos como la necesidad de motivación y capacitación de los docentes, recursos financieros y tecnológicos insuficientes, el diseño curricular aún presenta lagunas y la no utilización de algunas metodologías activas innovadoras. Por lo tanto, para superar estos desafíos se requiere la intervención tanto del gobierno como del liderazgo de la institución para mantener el propósito de crear este tipo de instituciones.
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