La integración curricular de las TIC´s en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Un enfoque en la implementación del comercio electrónico en la facultad de economía de la Universidad Kimpa Vita

Resumen

Este estudio aborda la integración curricular de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje, con foco en la implementación del comercio electrónico (E-COM) en la Facultad de Economía de la Universidad Kimpa Vita, en el contexto de la globalización. Se explora la integración del comercio electrónico en los programas académicos examinando las estrategias utilizadas para enseñar y promover la comprensión del comercio electrónico. El estudio busca analizar los impactos de la implementación tanto en la educación superior, como es el caso de la Facultad de Economía UNIKIVI, como en el mercado laboral, considerando las demandas y tendencias globales existentes. El objetivo general es evaluar el impacto de la inclusión del comercio electrónico en el currículo en los perfiles de egreso de los estudiantes, dados los desafíos y oportunidades del mercado globalizado. La investigación se llevó a cabo utilizando una combinación de métodos cuantitativos y cualitativos. El método cuantitativo ayudó a analizar datos secundarios sobre la implementación curricular del E-COM en la Facultad de Economía de la Universidad Kimpa Vita. Paralelamente, se aplicó el método cualitativo a través de una encuesta a docentes, directivos y estudiantes, para obtener opiniones más profundas sobre los factores determinantes de la integración curricular del E-COM. También se utilizaron técnicas de observación bibliográfica y directa. Los hallazgos del estudio resaltan la importancia de adaptar los planes de estudio para reflejar los cambios de paradigma actuales, dotando a los estudiantes de habilidades relevantes e innovadoras para una era desafiante y altamente competitiva.