Preparación docente en el desarrollo de habilidades Instituto Superior de Ciencias Policiales de Luanda

Resumen

Este artículo aborda la preparación docente en el desarrollo de habilidades docentes: un estudio de caso en el Instituto Superior de Ciencias Policiales de Luanda. Cada año, en el desempeño de nuestras funciones, nos encontramos constantemente con docentes que tienen dificultades para transmitir conocimientos. Teniendo en cuenta los principios pedagógicos. Una realidad que deriva en una pobre producción científica y un bajo rendimiento por parte de los cadetes. El objetivo de esta investigación se centra en presentar estrategias para superar la realidad actual en el instituto. Se trata de un estudio con enfoque cualitativo. La técnica que se utilizó es la entrevista en profundidad, los datos se procesaron teniendo en cuenta el análisis de datos. La investigación concluyó que el desarrollo de la competencia docente es un proceso continuo que requiere un esfuerzo constante por parte de los docentes. La preparación docente es un paso fundamental hacia el desarrollo de la competencia docente. Los docentes deben estar sujetos a un seguimiento y seguimiento constante para poder mejorar las actividades docentes. Estamos atrapados en el siglo de la incertidumbre, de los cambios que nos obligan a repensar nuevos caminos. El proceso educativo no es una excepción. El desarrollo de un país se basa en los parámetros de la calidad de la educación. De ahí que se afirme que no se puede imaginar un futuro para la humanidad sin educadores. Por lo tanto, la preparación docente en el Instituto Superior de Ciencias Policiales en Luanda, debe centrarse en el desarrollo de las habilidades específicas necesarias para la enseñanza en el área policial y penal.