Fraudes académicas en entornos virtuales de aprendizaje: Riesgos y estrategias para una evaluación confiable en la Educación Superior
Palabras clave:
Entornos Virtuales de Aprendizaje, Fraude Académico, Evaluaciones en Línea, Educación Superior, Estrategias de MitigaciónResumen
El creciente uso de los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) en la educación superior ha transformado las evaluaciones académicas, proporcionando flexibilidad y accesibilidad. Sin embargo, este modelo también ha generado preocupaciones sobre el fraude académico, como el uso de materiales prohibidos y el copiado de respuestas, que afectan la integridad y confiabilidad de las evaluaciones en línea. Estos riesgos pueden impactar la calidad educativa y la validez de los resultados, por lo que es imperativo investigar estrategias para mitigar estos problemas. Este estudio tiene como objetivo analizar los riesgos del fraude académico en los EVA y identificar estrategias para garantizar la confiabilidad de las evaluaciones en la educación superior. La investigación se realizó con una muestra total de 20 participantes: 8 estudiantes, 8 docentes y 4 gestores responsables de la administración de las plataformas EVA, pertenecientes a cuatro Instituciones de Educación Superior a Distancia en Mozambique: Instituto Superior Monitor, Instituto Superior de Gestión de Negocios, Universidad Aberta UniSCED e Instituto Superior Mutasa. La metodología adoptada fue cualitativa y descriptiva, utilizando cuestionarios semiestructurados para recopilar datos sobre los tipos de fraudes, los factores facilitadores y las estrategias adoptadas para mitigarlos. Los resultados revelaron que el uso de materiales prohibidos fue el tipo de fraude más común en las evaluaciones en línea. También se observó la necesidad de herramientas de seguridad más eficaces, como software de monitoreo y autenticación multifactorial. Además, se sugirió la diversificación de las evaluaciones como una estrategia esencial para aumentar la confiabilidad. El estudio contribuye a la discusión de soluciones prácticas para mitigar el fraude académico y mejorar la integridad de las evaluaciones en los EVA en la educación superior.
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