La educación y su impacto en el desarrollo económico, cultural y social: Inteligencia artificial y desafíos para la Educación Superior en Lusofonía, en la era de la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad
Palabras clave:
Inteligencia artificial, evaluaciones docentes, superhumanismoResumen
El título de esta obra ya refleja su objetivo, que es reflexionar y proponer soluciones urgentes a los múltiples avances de la IA en este campo de cara a las políticas docentes y los métodos habituales de evaluación escolar hasta la fecha, así como los tipos de profesiones y cursos que no resistirán las amenazas de la IA. Este estudio llama a los investigadores y políticos responsables de la educación a reflexionar, teniendo en cuenta los diferentes procesos técnicos y tecnológicos que la IA ya nos presenta, sobre la posible capacidad de los estudiantes para asimilar las lecciones independientemente de las situaciones problemáticas y las tareas solicitadas, sin realizar mucho esfuerzo. Para llegar a ello, se utilizó una investigación exploratoria y bibliográfica, que permitió iluminar el objeto de estudio y también un diseño bibliográfico, basado en un cierto número de teorías y áreas. Se observó que es posible percibir el peligro que representa la IA en el campo de la educación, y ya supera al humanismo.
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Citas
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