ESTUDIO DEL NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE LAS PRUEBAS DE COMPATIBILIDAD GENÉTICA EN ESTUDIANTES DEL ISPNd

Autores/as

  • Mansoni Adriano Kuey Mizel Instituto Superior Politécnico de Ndalatando
  • Elisabeth de Cesária Garcia Cardoso Licenciada, Instituto Superior Politécnico de Ndalatando, Angola
  • Nsonso Beteseba Joana Mbumbu Instituto Superior Politécnico de Ndalatando, Angola

Palabras clave:

ADN, Genética, Herencia, Pruebas de Compatibilidad Genética

Resumen

La genética es el área de la biología que estudia la herencia biológica, es decir, la transmisión de características de padres a hijos a lo largo de las generaciones. Las pruebas de compatibilidad genética son paneles genéticos que evalúan la presencia de mutaciones en genes asociados a enfermedades recesivas en parejas que desean tener hijos. El presente estudio tiene como objetivo analizar el nivel de percepción de los estudiantes en edad fértil (18 a 30 años) del Instituto Superior Politécnico de Ndalatando (ISPNd) sobre las pruebas de compatibilidad genética, en el período de abril a junio de 2025. En el campo metodológico, se utilizaron métodos empíricos (experimento) y teóricos (inducción y deducción). Como técnica de recolección de datos, se adoptó un enfoque en la frontera entre los paradigmas positivista e interpretativo, con énfasis en la observación directa de campo y en la aplicación de cuestionarios estructurados. El estudio busca informar y sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de las pruebas de compatibilidad genética, promoviendo el acceso a información fiable y contextualizada. La investigación propone no solo identificar el nivel de percepción de los estudiantes, sino también fomentar una nueva cultura de prevención y cuidado, aliando el conocimiento científico con una toma de decisiones afectivas y reproductivas más consciente.

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Publicado

2026-03-13

Cómo citar

Mizel, M. A. K. ., Cardoso, E. de C. G. ., & Mbumbu, N. B. J. . (2026). ESTUDIO DEL NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE LAS PRUEBAS DE COMPATIBILIDAD GENÉTICA EN ESTUDIANTES DEL ISPNd. ALBA, 1(11), 149–161. Recuperado a partir de https://alba.ac.mz/index.php/alba/article/view/836