Evaluación Del Desempeño en El Contexto Mozambiqueño: Evolución Histórica, Funcionalidades e Impactos de los Modelos ESOFE, FOCAPE, SIGEDAP

Autores/as

  • Malaquias José Manhiça Universidade São Tomás de Moçambique (USTM), Moçambique.
  • José Elias Machado Instituto Superior de Formação, Investigação e Ciência (ISFIC); Moçambique
  • Juvenal Laurinda da Silva Chadreque Universidade São Tomás de Moçambique (USTM), Moçambique

Palabras clave:

Administración pública, Funcionarios públicos, Modelos de evaluación del rendimiento

Resumen

El artículo científico trata de la evaluación del desempeño en el contexto organizativo de Mozambique, evolución, funcionalidades e impactos de los modelos de evaluación, cuyo objectivo es analizar los modelos de evaluación del desempeño ESOFE, FOCAPE y SIGEDAP, identificar sus características e impactos en el contexto de las instituciones públicas mozambiqueñas. La investigación es cualitativa, exploratoria y un estudio de caso. Se llevó a cabo mediante una revisión de la literatura y el análisis de los datos recogidos a través de entrevistas con directivos y empleados con el fin de comprender la percepción y el impacto de los modelos de evaluación del desempeño en la práctica de las instituciones públicas en Mozambique. Los resultados apuntan a la importancia de los modelos para mejorar la gestión del desempeño y desarrollar las competencias de los empleados en las instituciones públicas mozambiqueñas. Se identificó que la implementación de estos modelos tiene un impacto positivo en la motivación y productividad de los empleados, contribuyendo al logro de los objectivos organizacionales. La investigación también destaca la relevancia de estos modelos para promover una cultura de retroalimentación y alinear los objectivos individuales con los objectivos estratégicos de la organización.

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Publicado

2024-11-24

Cómo citar

Manhiça, M. J. ., Machado, J. E. . ., & Chadreque, J. L. da S. . (2024). Evaluación Del Desempeño en El Contexto Mozambiqueño: Evolución Histórica, Funcionalidades e Impactos de los Modelos ESOFE, FOCAPE, SIGEDAP. ALBA, 1(5), 113–123. Recuperado a partir de https://alba.ac.mz/index.php/alba/article/view/257